moja polska zbrojna
Od 25 maja 2018 r. obowiązuje w Polsce Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych, zwane także RODO).

W związku z powyższym przygotowaliśmy dla Państwa informacje dotyczące przetwarzania przez Wojskowy Instytut Wydawniczy Państwa danych osobowych. Prosimy o zapoznanie się z nimi: Polityka przetwarzania danych.

Prosimy o zaakceptowanie warunków przetwarzania danych osobowych przez Wojskowych Instytut Wydawniczy – Akceptuję

Klasy mundurowe – blaski i cienie

W 70. rocznicę inwazji ZSRR na Polskę odbył się przed grobem Nieznanego Żołnierza w Warszawie zlot kilku tysięcy członków organizacji paramilitarnych. Najwięcej wśród uczestników wielotysięcznego zlotu było uczniów klas mundurowych. Ponadto wzięli w nim udział harcerze, osoby zaangażowane w działalność związków strzeleckich, Ligi Obrony Kraju, grup rekonstrukcyjnych oraz innych organizacji wchodzących w skład federacji organizacji proobronnych.

Pierwsze klasy mundurowe powstały w 1999 roku z inicjatywy Ministerstwa Obrony Narodowej. Wówczas w całej Polsce otwarto ich zaledwie 62. Popularność tych klas z roku na rok jest coraz większa. W 2013 roku było ich już około 700, a obecnie jest 1340.

Od kilku miesięcy mam okazję obserwować uczniów klas mundurowych z perspektywy instruktora Centrum Edukacji Mundurowej w Ełku. Widzę młodych ludzi, którzy wiedzą, co chcą w życiu osiągnąć. A chcą w przyszłości służyć w mundurze. Część z nich wybiera naukę w klasie mundurowej ze względów rodzinnych. W wojsku, policji czy straży służył ich dziadek, tata, wujek czy, od niedawna, mama lub ciocia, a oni chcą kontynuować rodzinną tradycję. Inną grupę stanowią – jak ich nazywam – „romantycy”. Zafascynowani książkami opowiadającymi o bohaterstwie polskich żołnierzy, filmami na temat armii. Chcieli przełożyć teorię na praktykę i wreszcie poczuć, jak to jest być żołnierzem. Ale są też tacy, którzy kierują się zdrowym rozsądkiem. Ich do klasy tego typu przyciągnęła wizja stabilizacji finansowej związanej ze służbą w formacjach mundurowych. I wreszcie ostatnia, najmniej liczna grupa, to uczniowie, którzy po prostu nie widzieli lepszej propozycji dotyczącej dalszej nauki. Nie wiem, czy będą chcieli w przyszłości założyć jakikolwiek mundur.

Klasy wojskowe mają mocne i słabe strony. Mocną stroną jest właśnie motywacja tych młodych ludzi, by w przyszłości służyć w mundurze. Siłą klas wojskowych jest również kadra instruktorska. Szkoły dbają o to, by instruktorzy mieli odpowiednią wiedzę i przygotowanie pedagogiczne. Są wśród nich weterani misji wojskowych, policjanci i strażacy z wieloletnim doświadczeniem, którzy umiejętnie uczą i teorii, i praktyki.

Do słabych strony zaliczyłbym częsty brak szacunku uczniów dla munduru żołnierza polskiego. Nieważne, że jest on polowy. Noszenie go niezgodnie z przepisami ubiorczymi czy używanie jego elementów niezgodnie z przeznaczeniem to główne grzechy klas mundurowych. Szacunek dla umundurowania to podstawa i obowiązuje w każdej formacji mundurowej. Niekiedy zastrzeżenia można mieć do prawidłowego nauczania przedmiotów i zagadnień, które stanowią podstawę funkcjonowania klas wojskowych, czyli musztry, regulaminów czy wychowania obywatelskiego. Sam byłem świadkiem, gdy młody człowiek po drugim roku nauczania pomylił stopień majora ze stopniem podpułkownika. A to przecież podstawy wiedzy, z którą uczniowie klas mundurowych powinni być zapoznawani i którą powinni opanować.

Umiejętne nauczanie uczniów tych klas przez instruktorów zmienia skalę wartości, którą posługiwali się uczniowie przed wstąpieniem w ich szeregi. Wzrasta ich poczucie wspólnoty, jedności związanej ze „służbą” w jednej klasie. Także poziom świadomości obywatelskiej i patriotycznej. Bywa, że to właśnie podczas szkoleń uczniowie po raz pierwszy słyszą takie pojęcia, jak „braterstwo” i „morale” czy o zasadzie „jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. To ostatnie zdanie jest szczególnie istotne w czasach, gdy młodzi ludzie coraz częściej izolują się od siebie i potrafią rozmawiać tylko ze sobą, korzystając z klawiatury komputerów czy telefonów...

Biorąc pod uwagę to, ile w ostatnich latach powstało klas wojskowych, śmiało można powiedzieć, że służba w mundurze, nieważne, jakiej barwy i kroju, jest coraz częściej postrzegana jako atrakcyjna ścieżka rozwoju zawodowego. To dobrze, że istnieje możliwość kształcenia młodych ludzi w klasach o profilach wojskowych. Ale trzeba pamiętać o jednym – by ilość nie przysłoniła jakości. Jeżeli jakość będzie na odpowiednim poziomie, w przyszłości podoficerowie na placach koszarowych nie będą mieli za dużo roboty, a oficerowi będą mieli wzorowych żołnierzy.

mjr rez. Tomasz „Burza” Burzyński , były oficer JWK w Lublińcu

dodaj komentarz

komentarze

~Katol - Inkwizytor
1445578620
~Nalazek -piszę jak do "kurdupla" , bo tak się zachowujesz. Masz do kogoś problem lub do czegoś , nie piszesz wprost tylko snujesz domysły, sugestie ... . Cyt:"Propozycję tematu na felieton " to jest popiskiwanie- dla mnie. Sam nie umiesz pisać ? Zacznij zachowywać się jak mężczyzna a tak będziesz traktowany. p.s. Może tak bardziej po katolicku cyt :"„Niechże wasze słowo Tak znaczy Tak, wasze Nie — Nie”". - a nie knucie "pod czaszką".. .
FF-6C-B3-6A
~nalazek
1445500620
Katol - Inkwizytor. Piszesz do mnie slangiem? Chyba mnie z kimś pomyliłeś. Propozycję tematu na felieton skierowaną do pana majora, pomyliłeś z zaproszeniem do dyskusji. I rzuciłeś się na mnie niczym pomyleniec, chociaż ustalenie adresata mojego wpisu nie wymagało żadnego wysiłku pod czaszką. Nie wtrącaj się więc. Pan major na pewno nie potrzebuje, abyś go wyręczał. W ciemno można też twierdzić, że jego tekst byłby ciekawszy niż Twoja grypsera.
BC-3A-4B-F0
~Katol - Inkwizytor
1445413680
~Nalazek - Burzy chciałbym wrzucić inny temat, który mnie nurtuje a z którym sobie nie poradzę. Mianowicie współczesny system szkolenia. W I wojnie światowej nacieranie z pochylona sylwetką było postrzegane przez wyższych oficerów jako oznaka tchórzostwa , stąd szeregowi i podoficerowie masowo ginęli , bo sztab nie wiedział co robi karabin maszynowy na ówczesnym polu walki . 2. W Wietkongu , nie było :Żandarmerii , unitarki , jedzenia zupy na rozkaz a dyscyplina, zaangażowaniem , determinacja , wolą walki pognali po kolei 3 ówczesne mocarstwa. 3. W jednej z wielu wojen , które toczyli Żydzi padł rozkaz , by odwrót Szeregowych osłaniali oficerowie. 4. Mamy przykłady , że współczesny BMS jest przeinformatyzowany - a może to "współczesny -zbyt zmobowany i spięty Żołnierz- nie jest wstanie ich przetworzyć ? 5. Kiedyś starczyło , by po 3 latach szkolenia leciał za BWP'm a nie przed nim, teraz jest trochę trudniej . 6. Czy od etatowego Żołnierza Szeregowego - Zawodowego należy wymagać minimum ? To minimum można zrobić po pracy ... . 7. Podoba mi się, postawa dowódców, którzy pokazują pewien standard uzbrojenie ( np. okulary ochronne) oraz to , że na polu walki są jednymi z wieku. - zresztą w niewoli też . 8. Konkludując : czy współczesna filozofia naszej armii jest z 21 wieku ?
FF-6C-B3-6A
~Katol - Inkwizytor
1445412660
~Nalazek - ja podejmę co Ci nie "pasikonikuje" ? Dawaj przykłady , linki i uwagi , tz coś z czym można się zmierzyć w dyskusji. A może za dużo zjadłeś i "złe" widzisz ?
FF-6C-B3-6A
~nalazek
1445332620
Skoro został poruszony temat noszenia munduru zgodnie z przepisami służę dokumentacją fotograficzną pozyskaną z sieci, która zobrazuje jak przepisy szanują żołnierze. Od podchorążego do generała, bogaty przekrój. Podejmie Pan temat?
BC-3A-4B-F0
~POLO
1445260320
to jest tylko marchewka dla młodzieży aby pozyskiwać chętnych. autor kompletnie nie zna tego środowiska. 50 procent kadry w szkołach jest z przypadku i koimpletnie się na tym nie zna...
C2-51-75-1C
~DOKTOR
1445250720
rurki z Pruchnika sa jak gromowładni, chłop jest JWK. Odchodzą starzy i starzy powinni kształćić młodych od i sens. Zgadzam sie z Katolem ale bym zaśpiweał inna piosenkę, jesli ten wyżej wymieniony proces dydaktyczny nie wypali.. Pani RINN gdzie te chłopy... gdzie. Brawo burza brawo JA.
C6-AB-8E-FE
~Katol - Inkwizytor
1445188800
1. Czy był ubrani w "rurki" pruchnika ? Cyt:'Szkoły dbają o to, by instruktorzy mieli odpowiednią wiedzę i przygotowanie pedagogiczne. Są wśród nich weterani misji wojskowych, policjanci i strażacy z wieloletnim doświadczeniem, którzy umiejętnie uczą i teorii, i praktyki." Starzy odchodzą. Szlif zanika. Kto dziś z młodych zaśpiewa jak Perfect ?
FF-6C-B3-6A

Druga Gala Sportu Dowództwa Generalnego
 
Czworonożny żandarm w Paryżu
Polacy pobiegli w „Baltic Warrior”
NATO odpowiada na falę rosyjskich ataków
Operacja „Feniks”. Żołnierze wzmocnili most w Młynowcu zniszczony w trakcie powodzi
Nowe Raki w szczecińskiej brygadzie
Rekordowa obsada maratonu z plecakami
Ustawa o obronie ojczyzny – pytania i odpowiedzi
Więcej pieniędzy za służbę podczas kryzysu
O amunicji w Bratysławie
Jesień przeciwlotników
Transformacja wymogiem XXI wieku
Trzynaścioro żołnierzy kandyduje do miana sportowca roku
Trudne otwarcie, czyli marynarka bez morza
Sejm pracuje nad ustawą o produkcji amunicji
Jak Polacy szkolą Ukraińców
Rosomaki w rumuńskich Karpatach
„Husarz” wystartował
Co słychać pod wodą?
Terytorialsi zobaczą więcej
Ustawa o zwiększeniu produkcji amunicji przyjęta
Donald Tusk po szczycie NB8: Bezpieczeństwo, odporność i Ukraina pozostaną naszymi priorytetami
„Szczury Tobruku” atakują
Olimp w Paryżu
Operacja „Feniks” – pomoc i odbudowa
Ostre słowa, mocne ciosy
„Szpej”, czyli najważniejszy jest żołnierz
Święto w rocznicę wybuchu powstania
Szef MON-u na obradach w Berlinie
Jaka przyszłość artylerii?
Od legionisty do oficera wywiadu
Karta dla rodzin wojskowych
Transformacja dla zwycięstwa
Trzy medale żołnierzy w pucharach świata
„Jaguar” grasuje w Drawsku
Olympus in Paris
Selekcja do JWK: pokonać kryzys
Ustawa o obronie ojczyzny – pytania i odpowiedzi
Bój o cyberbezpieczeństwo
Żaden z Polaków służących w Libanie nie został ranny
Polsko-ukraińskie porozumienie ws. ekshumacji ofiar rzezi wołyńskiej
Zyskać przewagę w powietrzu
Nasza broń ojczysta na wyjątkowej ekspozycji
Medycyna w wersji specjalnej
„Siły specjalne” dały mi siłę!
Fundusze na obronność będą dalej rosły
Polskie „JAG” już działa
Czarna Dywizja z tytułem mistrzów
Zmiana warty w PKW Liban
Szwedzki granatnik w rękach Polaków
Wielkie inwestycje w krakowskim szpitalu wojskowym
„Nie strzela się w plecy!”. Krwawa bałkańska epopeja polskiego czetnika
Wojskowa służba zdrowia musi przejść transformację
Wojskowi kicbokserzy nie zawiedli
Ustawa o obronie ojczyzny – pytania i odpowiedzi
Pożegnanie z Żaganiem
Wzmacnianie granicy w toku
Setki cystern dla armii
Wybiła godzina zemsty
W obronie Tobruku, Grobowca Szejka i na pustynnych patrolach
Święto podchorążych
Norwegowie na straży polskiego nieba
Right Equipment for Right Time

Ministerstwo Obrony Narodowej Wojsko Polskie Sztab Generalny Wojska Polskiego Dowództwo Generalne Rodzajów Sił Zbrojnych Dowództwo Operacyjne Rodzajów Sił Zbrojnych Wojska Obrony
Terytorialnej
Żandarmeria Wojskowa Dowództwo Garnizonu Warszawa Inspektorat Wsparcia SZ Wielonarodowy Korpus
Północno-
Wschodni
Wielonarodowa
Dywizja
Północny-
Wschód
Centrum
Szkolenia Sił Połączonych
NATO (JFTC)
Agencja Uzbrojenia

Wojskowy Instytut Wydawniczy (C) 2015
wykonanie i hosting AIKELO